Когда ребенок начинает играть самостоятельно


Добавлено: 13.09.2018, 23:28 / Просмотров: 72294
Закрыть ... [X]

0

Значение игры в жизни ребенка переоценить трудно. Через игру он, как и детеныш животного, познает окружающий мир, знакомится со свойствами предметов и явлений. Через игру реализуется исследовательское поведение ребенка. Но, очевидно, прежде чем играть, ребенку нужно сначала понять, что за объект перед ним и как с ним играть. Так что исследование самих игрушек − важнейший этап игры. Для малышей разбрасывание игрушек становится первой исследовательской деятельностью.

Часто можно видеть такую картину − малыш бросает погремушку на пол и замирает, прислушиваясь, как она упадет, какой звук произведет и как отреагируют на это взрослые. Из этого нехитрого действия он делает выводы, что погремушка падает на пол, что гремит она при этом громче, а мама почему-то ругается. Он также тянет игрушки в рот, пытается откусить или облизать ее. Это тоже исследование свойств предмета − какая игрушка на вкус, ощупь, какой она твердости. Все это сопровождается эмоциями − смехом или плачем. Родители же, видя, что малыш швыряет погремушку на пол, сурово хмурятся (он неаккуратен с игрушками) или делают вывод, что ребенку игрушка не интересна, он не хочет в нее играть. А ребенок, видя неудовольствие взрослых, понимает его по-своему. Он ведь хочет быть хорошим, хочет, чтобы родители не сердились на него, а для этого придется подавить свое стремление швырнуть, то есть изучить игрушку. И вот первый шаг к пассивному созерцанию мира сделан.

Многие родители считают, что малыша надо все время занимать игрой, что он должен ни на минуту не оставаться без любящего присмотра. И вот мама, да и вся семья наперебой то гремит в погремушку, то предлагает кубики, то хватается за книжку. А что ребенок? Ему остается только пассивно смотреть, как его развлекают другие.

Мама моет посуду. Малышу тоже интересно поучаствовать в настоящем взрослом деле. Он тянется за губкой, чтобы помочь маме. И что же он слышит? «Отойди, не мешай! Ты все разобьешь, прольешь воду, испачкаешься». Захочется ли ребенку в следующий раз помогать?

Родители современных детей часто жалуются, что их чада не умеют играть самостоятельно. Если ребенка занимают взрослые, он может быть часами увлечен игрой. Стоит маме отойти по делам − и игра прекращается, хотя все игрушки остаются в его распоряжении. Ребенок скучает и ноет, требуя от взрослых, чтобы с ним поиграли. Но если его всегда занимали взрослые, то у малыша формируется пассивное отношение к игре: он ждет, чтобы его занимали другие, наблюдает за чужими действиями, а сам не вступает в игру. Даже избыток дорогих и красивых игрушек не спасает ситуацию. Наоборот, когда их слишком много, у ребенка рассеивается внимание, он не знает, за что браться. Слишком дорогие и сложные игрушки тоже не способствуют игре. Часто такие игрушки предназначены для использования только в какой-то определенной игровой ситуации, а при изменении сценария игры их использовать уже не получается. Например, пупса, который сам пьет из бутылочки, ребенок не сможет повести в «понарошечную» школу, а в радиоуправляемой машинке нельзя прокатить любимого плюшевого мишку. Чем проще игрушка, тем больше простора для фантазии ребенка она дает. Самые простые и многообещающие игрушки − природные материалы: камешки и палочки или конструктор, из которого можно собрать все, что угодно. Но, конечно, для того, чтобы ребенок сумел использовать простые игрушки, ему сначала надо подсказать, что можно с ними сделать, продемонстрировать, как палочка превращается в длинноногого человечка, а детали конструктора − в машинку или самолет.

Воспитатели в саду жалуются на современное поколение детей, что они часто ссорятся между собой, не хотят и не умеют играть вместе. Это действительно так. Игра не возникает сама собой в детском коллективе, ей надо учиться. Раньше игра передавалась от одного поколения детей к другому, от старших к младшим. Сейчас разновозрастные детские коллективы почти не существуют: дети не играют самостоятельно во дворе, разновозрастные группы в садах и школах изолированы друг от друга. Дети общаются в основном со взрослыми, а те не считают игру важной, они не играют с детьми, а учат их. В результате ребенку просто негде научиться играть.

Что же делать?

Учить детей. Лучший способ научить ребенка чему-либо − показать на собственном примере, при этом не забывая давать достаточно свободы для детской инициативы.

До двух-двух с половиной лет лучший партнер ребенка − взрослый, особенно если он заинтересован в игре. Взрослый может показать, как можно взаимодействовать с игрушкой, предложить новые способы действия, придумать сюжет игры, услышать и развить то, что предлагает ребенок.

Начиная с трех лет, ребенок начинает играть с партнером − ребенком, но при участии взрослого. Взрослый в этом возрасте не только разрешает детские конфликты, но все еще предлагает сюжеты для игры, направляет их в «мирное русло». Но в этом возрасте ребенку необходим партнер для игр − такой же ребенок. В этом возрасте он учится вступать в контакт с другими детьми и строить отношения с ними. А взрослому надо подключаться к детской игре лишь иногда − родители не могут заменить собой контакт со сверстниками. Им уже не хватает времени, желания и фантазии играть с детьми в полную силу.

Итак, вот три кита, на которых стоит игра ребенка.

  • Свобода для проявления детской инициативы.
  • Пример и поддержка родителей.
  • Наличие сверстников − партнеров для игр.

И тогда увлекательная, самостоятельная, развивающая игра прейдет со временем в такое же увлекательное и плодотворное взаимодействие с большим миром.

Наталья Рыжова



Источник: http://www.rastem.ru/portal/article/igratj_samostojatelno/


Приучаем ребенка играть самостоятельно - Психологос


Когда ребенок начинает играть самостоятельно

Похожие новости


Как вы вызывали роды в домашних условиях
Как сделать стрелки на брюках на долго
Как сделать откосы своими на пластиковых дверях
Отмостка своими руками для дома пошаговая инструкция
Как сделать чтобы робот говорил
Отделка дома внутри имитацией бруса своими руками
Люди на улице своими руками



ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ